RSS-материал

родители

Родительская помощь

РодителиВ этой статье пойдет речь не о том, как в трудных жизненных ситуациях нам помогают родители, а как мы, становясь взрослее и независимее, начинаем осознавать необходимость помогать им. Людям, которые всю жизнь отдавали нам все, что у них было. Людям, которые вырастили и воспитали нас такими, какие мы есть (пусть и с недостатками). Повезло, если твоим родителям чуть больше за сорок, они работают и могут себя обеспечивать. А если они уже пенсионеры? Наше общество, к сожалению, не жалует пенсионеров, и никого не волнует, что твой отец всю жизнь проработал на одном предприятии, а мама даже получила почетную грамоту. Что делать, если твои родители все больше и больше зависят от тебя?

Прежде всего, стоит смириться с тем, что часть денег, которые ты могла бы потратить на себя или на свою семью, придется отдавать родителям. Также и с тем, что каждый раз, как ты будешь приносить им материальную помощь, они и ты будете чувствовать неловкость. Этого не избежать, но в любом случае стоит понимать, что, помогая своим родителям, нельзя сильно ущемлять свои интересы, интересы мужа и детей – они всегда должны оставаться приоритетными. Конечно, речь не идет о критических ситуациях, связанных, например, с тяжелой болезнью, тогда максимально возможная помощь и поддержка является обязанностью детей.

Повторение пройденного?

СудьбаЧасто можно услышать фразу, что дети очень часто повторяют судьбу своих родителей. Если мама вышла замуж после 30-ти, то и дочь неминуемо повторит то же самое. Но, пожалуй, самое распространенное заблуждение, имеющее место в современном обществе, это то, что дочка бессознательно выбирает себе жениха, похожего на отца. Но тогда возникает весьма резонный вопрос: почему в таком случае многие тещи не любят своих зятьев? Может, не все так предопределено в нашей судьбе?

Развитие речи ребенка: от четырех до пяти лет

Общение ребенка от четырех до пяти летДошкольники выходят на качественно новый уровень в развитии коммуникативных навыков. Еще до четырех лет дети с помощью речи просто общаются. Но вскоре ребенок учится использовать речь для обмена информацией. Возможно, для взрослых людей это неразделимые понятия, но для детей это новый уровень развития.

В возрасте четырех-пяти лет ребенок учится пересказывать целые истории (хотя вполне возможно, что не все события будут соответствовать первоисточнику). Сюда же относится и новая способность - слушать длинные истории. Но существует вероятность, что не все факты будут истолкованы ребенком верно. Здесь же важно упомянуть, что малыш уже учится объединять свои мысли в полноценные предложения.

В этом возрасте ребенок осваивает новые конструкции:

  • он уже может задавать вопросы вида "Когда?", "Как?", "Почему?";
  • он понимает, как в речи можно использовать ссылки на обстоятельства в виде "Потому что" и "Поэтому";
  • он осваивает степени сравнения прилагательных и умеет правильно их использовать (например, "высокий", "более высокий", "самый высокий" и тому подобное).

Развитие речи ребенка: от трех до четырех лет

 от трех до четырех летЕсли от двух до трех лет ребенок учится перечислять события, произошедшие за день, то в три-четыре года малыш уже умеет объясняться. С ним уже могут продуктивно общаться не только близкие, но и посторонние люди.

Специалисты отмечают среди главных достижений этого периода способность использовать и понимать полноценные предложения, а не односложные словосочетания. Кроме того, именно в три-четыре года большинство детей осваивают более сложную грамматику. Например, ребенок начинает использовать множественное число и прошедшее время. То, что кажется нам таким привычным, для маленького человека сигнализирует о значительном развитии. С помощью развития речи ребенок дает знать, что он уже понимает сущность прошедших событий, отличает их от настоящего времени. Ребенок не просто рассказывает о прошедших событиях, но и понимает предложения, в которых используется разное время (например, "Завтра мы пойдем в гости")

Развитие речи ребенка: от двух до трех лет

общение с ребенком - от двух до трех летДо двух лет речь у ребенка развивается очень активно - с самых разных точек зрения. Однако нет предела совершенству: от двух до трех лет коммуникативные навыки детей развиваются еще более интенсивно.

За этот год - от 2 до 3 лет - ребенок уже учится объединять знакомые слова в целые предложения или фразы, а это уже более качественный уровень развития.

Кроме того, речь развивается и в других направлениях. Так, например, малыши в этом возрасте уже умеют правильно использовать новые части речи - наречия и прилагательные. Особенно нужно отметить и такой навык: именно после двух лет ребенок уже учится называть предмет, основываясь на его описании. Это отражает активное развитие интеллектуальной деятельности параллельно с коммуникативными навыками, потому что называние предмета после его описания - это подобие загадки, требующей активного участия  мышления.